नवोदय विद्यालयों की परिकल्पना न केवल नवोदय विद्यालय के छात्रों के लिए, बल्कि संसाधनों के बंटवारे के माध्यम से पड़ोसी ग्रामीण क्षेत्र के स्कूलों के बच्चों को विकास के अवसर प्रदान करने, गति-निर्धारक संस्थानों, शैक्षिक उत्कृष्टता के केंद्रों के रूप में की गई है। नेतृत्व के गुण और अन्य शैक्षिक सरोकार जो समुदाय और राष्ट्रीय विकास से जुड़े हैं, को भी गति-निर्धारण गतिविधियों के माध्यम से विकसित किया जाना चाहिए। "गति-निर्धारण गतिविधियों का उद्देश्य स्कूलों के शैक्षणिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और सामुदायिक उन्मुख वातावरण को प्रेरित करना है," आसपास के क्षेत्र में। शिक्षकों, अच्छी प्रयोगशालाओं और आईटी अवसंरचना, शिक्षण सहायक सामग्री और खेल उपकरण और समृद्ध पुस्तकालयों की एक उच्च योग्य और सक्षम टीम होने के कारण, जवाहर नवोदय विद्यालय सामान्य रूप से स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए "केंद्र बिंदु" के रूप में कार्य करने की स्थिति में हैं। , अनुभव और सुविधाओं को साझा करने के माध्यम से ”। नवोदय विद्यालयों के कर्मचारियों और छात्रों की उनके आसपास के स्कूलों में समकक्षों के साथ बातचीत, संयुक्त सामुदायिक प्रयासों में भागीदारी, जागरूकता कार्यक्रमों के लिए एक गाँव को गोद लेना और शैक्षिक सुविधाओं को साझा करना, नवोदय विद्यालय द्वारा की जाने वाली कुछ गति-निर्धारक गतिविधियाँ हैं। ज.न.वि. स्कूल के ईको-सिस्टम को बेहतर बनाने की दृष्टि से आधुनिक स्कूल प्रथाओं के प्रसार में स्थानीय स्कूल समुदाय को शामिल करने के सामान्य प्रयास भी करता है।

The Navodaya Vidyalayas have been envisaged as pace-setting institutions, centres of educational excellence, providing opportunities for development, not only to Navodaya Vidyalaya students, but also to the children of neighbouring rural area schools through sharing of resources. Leadership qualities and other educational concerns that are linked to community and national developments are also supposed to be inculcated through pace-setting activities. “The aim of the pace-setting activities is to galvanize the academic, social, cultural and community oriented environment of schools,” in the vicinity. By virtue of having a highly qualified and competent team of teachers, good laboratories and IT infrastructure, teaching aids and sports equipment and rich libraries, JNVs are in a position to function as a “focal point for improvement in the quality of school education in general, through sharing of experience and facilities”. Interactions of staff and students of Navodaya Vidyalayas with their counterparts in adjoining schools, participation in joint community efforts, adoption of a village for awareness programmes and sharing of educational facilities are some of the pace-setting activities undertaken by Navodaya Vidyalaya. JNVs also make general attempts to involve the local school community in disseminating the modern school practices with a view to improve school eco-system.