शिक्षा में कला

नवोदय विद्यालय समिति

Navodaya Vidyalaya Samiti

(एमएचआरडी के तहत एक स्वायत्त निकाय) भारत सरकार

जवाहर नवोदय विद्यालय,मैसूरु

Jawahar Navodaya Vidyalaya, MYSURU

शिक्षा में कला

जवाहर नवोदय विद्यालयों में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा कला में शिक्षा कार्यक्रम के माध्यम से समुदाय और स्कूल को जोड़कर सुनिश्चित की जाती है। एनवीएस की आवासीय संस्कृति के संदर्भ में शिक्षा में कला रचनात्मक ऊर्जा के प्रवाह का बारहमासी स्रोत बन जाती है। शिक्षा में कला छात्रों के लिए सीखने और समझने, व्यक्त करने और जीवन की व्याख्या करने का अवसर बन जाती है। यह एक आवासीय स्कूल प्रणाली के साथ-साथ कला में शिक्षा कार्यक्रम में अव्यक्त सहकारी प्रयास है जो छात्रों को उनके व्यक्तित्व के रचनात्मक आयामों की ओर अग्रसर करने के लिए एक स्प्रिंगबोर्ड प्रदान करता है। कला के माध्यम से एकीकरण शिक्षा कार्यक्रम में कला के माध्यम से परंपरा की विविधता के बीच एकता प्राप्त करने का एक तरीका है। राष्ट्रीय एकता के मूल्यों को विकसित करने के अलावा, कला में शिक्षा कार्यक्रमों में प्रत्येक वर्ष विभिन्न प्रकार की प्रदर्शन कला, शिल्प, दृश्य कला, संगीत और रंगमंच कार्यशालाओं का आयोजन करके एनवीएस छात्रों के लिए संस्कृति का एक मजबूत घटक प्रदान किया गया है। छात्रों को उनके क्षेत्र में प्रचलित प्रदर्शन कला, शिल्प, संगीत और दृश्य कला रूपों में प्रशिक्षण दिया जाता है। ज न वि  में बच्चों को प्रशिक्षित करने के लिए जिन कलाकारों और विशेषज्ञों को आमंत्रित किया जाता है, वे आम तौर पर उसी क्षेत्र के होते हैं जिसमें ज न वि स्थित होता है। इस प्रकार, छात्र और विशेषज्ञ दोनों सांस्कृतिक समानता के साथ-साथ स्थानीय प्रथाओं और रीति-रिवाजों के ज्ञान को साझा करते हैं। अक्सर, इसका परिणाम न केवल अपने क्षेत्र की सांस्कृतिक विरासत से परिचित होता है बल्कि बच्चों की गतिविधियों के माध्यम से उस विरासत को संरक्षित करने में भी मदद करता है।

जवाहर नवोदय विद्यालयों में शिक्षा के क्षेत्र में कला के उद्देश्य

  • समय परीक्षण और स्थायी सार्वभौमिक मूल्यों का समावेश।
    कला के माध्यम से सामुदायिक एकीकरण।
    सभी सामाजिक परिप्रेक्ष्य और सामुदायिक विरासत के संरक्षण के लिए सामुदायिक पर्यावरण, स्थानीय इतिहास, भूगोल और परंपरा की खोज करना।
    सामाजिक और राष्ट्रीय विकास के लिए शिक्षा में कला के माध्यम से अवसर प्रदान करना जिसमें कला शिक्षा उत्प्रेरक के रूप में कार्य करती है।